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西方各国的家庭教育由于历史文化和民族传统的原因而各具特色，但整体来看，具有下列特征：

一、独立生存：西方国家的育儿目标

西方国家育儿的着眼点是培养孩子成为适应各种环境和独立生存能力的社会人。基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为孩子的成长必须依靠自身的力量。

独立能力来自从小的锻炼。所谓锻炼是多方面的，诸如劳动锻炼、坚强意志的锻炼、忍耐力和吃苦精神的锻炼等。

二、放手而不放任：西方国家家庭教育的方式方法

西方国家的家长从锻炼孩子的独立生活能力出发，小学被子六件套批发，对孩子的教养采取放手而不放任的方法进行。

所谓放手，即从孩子生下来，父母就设法给他们创造自我锻炼的机会和条件。普遍做法是根据不同年龄让孩子做自我服务性的劳动。如一个美国家庭中有三个孩子，他们在家中都有各自的角色，10岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫庭院，1 2岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心，8岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫，等等。

西方各国的家庭教育由于历史文化和民族传统的原因而各具特色具有下列特征：

一位英国人说：“孩子打工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励。一则可节约一些开支，更重要的是可以从小培养孩子的自立意识，让孩子知道钱必须用劳动去换取。”

所谓不放任，一般反映在三个方面：

宁苦而不娇。欧美的儿童少年，从小就从事送报、打工等劳动，这本身就是一种吃苦精神的磨练。寒冷的冬天，当中国的同龄孩子可能还在热被窝里熟睡时，他们早已起来挨家挨户去送报了。这对娇惯子女的中国家长是难以接受的， 临高县小学被子六件套批发，甚至可能认为这是“残忍”的。

家富而不奢。西方国家的家庭平均收入比中国多几十倍，但他们对孩子的零用钱都有严格的限制和要求。而且零用钱绝不作为奖励孩子的手段，目的是教育孩子懂得，琼海市小学被子六件套批发，他们努力学习完全是为了自己将来成为有用之才。对孩子的零用钱，美国家长更为苛刻。调查发现，美国54%的青少年学生没有零用钱，而且年龄越大越不可能拿到零用钱。更令人惊叹的是美国首富洛克菲勒，其子女的零用钱少得可怜。他家账本扉页上印着孩子零用钱的规定：7～8岁每周30美分，11～12岁每周1美元，1 2岁以上每周3美元。零用钱每周发放一次，要求子女记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交父亲检查。洛克菲勒认为，“过多的财富会给自己的子孙带来灾难”

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别让这些小事，毁掉孩子的安全感

每天读点有用、有趣、有态度的育儿干货，视频的内容是国外一档脱口秀《吉米鸡毛秀》节目的片段：当父母告诉孩子，把他们的万圣节糖果都吃完后，孩子们的不同反应。不知道朋友们前几天有没有凑热闹，让孩子打扮打扮去过万圣节。在西方国家，这，小孩子们可以装扮成各种可爱的吓人的形象，海口市小学被子六件套批发，晚上开始逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。

对孩子们来说，这无疑是一年一度的糖果盛宴，孩子们挨家挨户敲门讨要，在外面游荡好几个小时，就是为了获得一篮子甜蜜的糖果。告诉孩子们，爸爸妈妈在你睡觉的时候吃掉了所有的糖果，孩子们瞬间的表现都非常夸张，有些冲过来动手打起了父母，有些假装平静，默默流泪，更多的是听到消息后直接崩溃大哭……还不待我回复，我的那位同被@的好友已经抢先回复到：才不会参与这种傻游戏，把孩子弄哭。

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逗孩子，是为了让她笑而不是让她哭

我跟这位好友说，你这样回复是不是让人“下不来台”？然后好友跟我说了一个自己的亲身经历。她小时候，可能是学前班或者一年级的时候吧，具体时间记不清楚了。自己看手工书上的做法，做了一个小的零钱包。自己非常喜欢，就把平时攒下的零钱全都放进了那个小包里面。钱也不多，只有2块7毛钱。面额是1元，剩下的就是5角，2角，1角这样。后来她把零钱包藏在一本书下面，就出去玩了。回来后发现书桌被收拾过了，自己的零钱包也不在了。她赶忙过去问自己的妈妈，妈妈看了一眼爸爸，然后说：“哦，你说那个纸包是吧，我给你收拾书桌的时候以为是废纸，扔掉了。”好友说她现在还记得自己当时的震惊，直接冲着自己的妈妈问：“扔到哪里了？那里面是我的钱啊！”

她爸爸过来补刀：“那谁知道扔哪里了，可能早被人捡走了吧，谁叫你自己不放好……”好友说她后来开始大哭，特别委屈也特别无奈，天都塌了的那种感觉。后来妈妈从一个架子上把零钱包还给她，然后还挺不耐烦的说：“还你还你，为这点事儿还值得一哭啊。”是啊，2块7毛钱，又算什么大钱呢？但孩子理解不了，在她看来，这些钱代表着她的努力和自由。是每次看到辣条雪糕的时候，强忍住自己的口水，一分一毛攒起来的。那些钱意味着，以后遇到喜欢的小东西，她可以不必向爸爸妈妈发出请求，靠自己也可以拥有。